央视网|中国网络电视台|网站地图
客服设为首页
登录

中国网络电视台 > 7+农业 > 微播间 >

汪明:简单化执行办学规模不利农村义务教育发展

发布时间:2012年06月02日 12:24 | 进入三农论坛 | 来源:中国教育报 | 手机看视频


评分
意见反馈 意见反馈 顶 踩 收藏 收藏
channelId 1 1 1

更多 热点专题

  • #

    2012国庆特别节目

    今年的《乡村大集合》在总结去年成功经验的基础上,演播室录制与外景小片相结合,每集一个主题,在嘉宾选择、内容整合、风格统一上都有了一些全新的变化,打造农业节目国庆“七天乐”,实现既有品位、又有可视性,体现农业节目的特色,从而进一步提升社会影响力。

  • #

    第十届中国国际农产品交易会

    中国国际农产品交易会(以下简称农交会)已连续成功举办九届,在宣传农业政策、展示农业成就、推广农业技术、活跃农产品流通、促进贸易合作等方面发挥了重要作用,为保障农产品供应、促进农民增收、发展农业农村经济做出了积极贡献。

  • #

    第七届全国农民运动会

    中华人民共和国第七届农民运动会,也称南阳农运会,将于2012年9月16日至9月22日,在河南省南阳市举办。此次运动会共设田径、篮球、乒乓球、游泳、中国式摔跤、象棋、自行车载重、武术、民兵军事三项、龙舟、舞龙舞狮、毽球花毽、风筝、钓鱼、健身秧歌15个大项。

  • #

    2012中国新疆特色林果产业发展高峰论坛

    7+农业推出2012新疆林果论坛独家视频报道“我在现场”。7+农业记者李洁、张省、杨亚菲已经到达新疆,他们会实时发回此次论坛活动的现场报道,7+农业将及时更新相关报道,敬请关注。

  • #

    第四届新农村电视艺术节

    创办四年来,“新农村电视艺术节”作为展示优秀对农电视作品、展现各地新农村风貌的重要平台,得到了各级领导与社会各界的一致好评,影响力、权威性与日俱增,已成为目前惟一服务“三农”的国家级大型电视艺术节庆活动。

>>>进入[7+农业]频道

>>>进入[微播间]

  如何促进区域内部义务教育的均衡发展?教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任汪明认为,关键是要缩小校际差距,而校际差距包括了办学条件差距、师资差距和生源差距。近年来,各地为缩小校际差距进行了很多有益探索,许多改革举措也取得了明显效果。但值得注意的是,简单化思维容易将好举措推向极端。

  汪明说,长期以来,由于缺乏统一的办学条件要求,学校之间的办学条件差距不断扩大。为此,各地陆续制定了义务教育办学条件标准,对学校的办学规模作出一定要求,而这个规模要求也在一定程度上成为各地农村中小学布局调整的重要依据。由于达不到一定的办学规模要求,很多农村的村小学成了布局调整中的撤并对象,简单化的撤并也引发了农村孩子上学远、家庭经济负担重等一系列问题。当前,基于我国县、乡、村的不同特点,基于学校服务半径、服务人群和上学单程时限等因素的综合考虑,不同形态、不同规模学校的合理并存不失为一种现实的选择。简单化地执行办学规模要求,不利于农村义务教育的健康发展。

  汪明说,义务教育学校教师合理流动促进学校之间的师资均衡,但教师流动的规模并非越大越好。目前,许多地区实施教师流动,很大程度上是着眼于缩小学校之间的师资差距。教育主管部门对一所学校教师流动的比例,应当作出科学限定,既要有利于促进学校之间的师资均衡,又要切实保障学校的持续发展。事实上,促进学校之间的师资均衡可以有多种方式,创新教师引进机制,吸引更多优秀人才进入教师队伍就是一条很重要的途径。

热词:

  • 办学条件
  • 农村义务教育
  • 农村中小学
  • 农村孩子
  • 师资
  • 教育发展研究