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农村留守儿童问题需综合治疗

发布时间:2012年07月10日 09:27 | 进入三农论坛 | 来源:农民日报 | 手机看视频


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  “2012全国留守儿童健康人格研讨会”日前在京召开。会上发布的我国首份“留守儿童健康人格报告”称,我国农村留守儿童人格缺陷问题堪忧,突出表现在学习焦虑、与人沟通焦虑、处事敏感、易冲动等方面。

  目前,我国因人口流动产生的农村留守儿童高达5800万,而且随着中国城镇化进程加快,农村留守儿童规模还在持续增长。近几年,许多组织、机构、团体对农村留守儿童群体进行过帮扶,但是收效甚微。究其原因,主要有以下几点:

  家庭教育缺失。父母平时与子女缺少沟通,导致“亲情饥渴”;祖辈抚养大多偏于溺爱,以生活照顾为主,使家庭道德教育处于真空状态。

  学校教育不给力。过分注重应试教育,而忽视了德育教育,没对这一特殊群体给予更多的关心和爱护。

  社会关注不够。本来,农村教育就相对薄弱,教育资源缺乏,教育观念陈旧,加之一些娱乐场所又缺乏有效管理,对其造成不良影响。

  为此,笔者认为,要让留守儿童人格健康,一方面父母要做好“亲情功课”,经常通过电话、网络、信件以及回家与子女进行亲情交流,了解孩子的思想、学习和生活情况,进行针对性的教育;另一方面学校要发挥好教育主导作用,积极开展心理健康教育,经常开展丰富多彩的社会实践活动,让留守儿童在亲身体验中受到教育。定期开展留守儿童监护人家庭教育培训,提高监护人的家教水平和监护能力。同时,相关部门要依法清理整治文化市场,营造健康安全的社会环境。政府要整合社会资源,建立家教咨询站、家教服务站、农村少年儿童教育服务中心等,并经常组织开展“代理妈妈”、“手拉手”、城乡帮扶等活动。

  留守儿童的教育不仅是家庭、学校的责任,也是全社会的责任。我们每一个人都应该为他们的健康成长砌好保护墙、撑好保护伞,为他们创造一个良好的生活环境。

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